Über diese Webseite
Auf dieser Webseite finden sich Videotutorials zur logopädischen Arbeit in Anwendung methodisch-didaktischer Prinzipien unter Einbezug der theoretischen Grundlagen dazu.

Diese Webseite wurde im Rahmen einer Bachelorarbeit im Studiengang Logopädie an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik (HfH) entwickelt. Die Bachelorarbeit "Erfolgreiche Lehr-Lern-Prozesse in der Logopädie gestalten: Eine Einführung in methodisch-didaktische Prinzipien in Anwendung eines Praxisbeispiels aus der Therapie des Stotterns" wurde als empirisch basiertes, theoriegeleitetes Entwicklungsprojekt konzipiert.

Basierend auf den Pfeilern von Theorie und Praxis fand die Herleitung von sechs erfolgversprechenden allgemeingültigen Prinzipien zum methodisch-didaktischen Arbeiten in der Logopädie statt. Konkrete filmisch umgesetzte Praxisbeispiele, welche die Prinzipien veranschaulichen, entstammen einer logopädischen Intervention mit einem von Stottern betroffenen jungen Erwachsenen. Die Prinzipien werden in den Videotutorials anhand des Ansatzes der Sprechmodifikation in der Therapie des Stotterns illustriert.

Ziele
Die dargestellten Videotutorials haben das Ziel, erfolgversprechende allgemeingültige methodisch-didaktische Prinzipien des therapeutischen Arbeitens in der Logopädie zu veranschaulichen. Die Videotutorials und die theoretischen Inhalte auf dieser Webseite sollen Logopädinnen Orientierung geben, um eine therapeutische Intervention zielführend und erfolgreich zu planen und durchzuführen. Sie sollen über verschiedene Teilaspekte, die das jeweilige Prinzip beinhaltet, Möglichkeiten zur Therapieausgestaltung aufzeigen, welche Sprachlernvorgänge lenken und überhaupt ermöglichen. In diesem Sinne soll diese Webseite einen Beitrag dazu leisten, dass logopädische Therapien im Hinblick auf den Lehr-Lern-Prozess erfolgbringend gestaltet werden können. 
 
Zielgruppe
Die Webseite richtet sich an praktizierende und angehende Logopädinnen, welche sich für handlungsleitende methodisch-didaktische Prinzipien in der logopödischen Arbeit interessieren. Die Verfasserinnen dieser Webseite möchten auf folgende Punkte hinweisen:
1) Diese Arbeit ist kein Therapiekonzept und stellt keinen Therapieaufbau dar. Sie veranschaulicht methodisch-didaktische Prinzipien, welche in der logopädischen Therapie Allgemeingültigkeit haben, und illustriert beispielhaft konkrete Umsetzungen dieser Prinzipien im Bereich der Sprechmodifikation. 2) Eine professionelle Reflexion ist für eine zielführende Nutzung der Videotutorials Voraussetzung. 3) Im Idealfall sollten für eine optimale Einordnung der Videotutorials in Bezug auf den Therapieansatz der Sprechmodifikation erfahrene Stottertherapeutinnen beratend zur Seite stehen, die im Einzelfall zu Aspekten wie theoretischem Bezug, Relevanz für die Therapie und Eignung für die Therapieplanung weiterführende und vertiefende Auskunft geben können.

Bei Anregung oder Fragen können Sie uns gerne kontaktieren, die Kontaktinformationen finden Sie unter folgendem Link:
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